中秋来临，疲于应对工作和生活的人们，便又有了一个契机在湖边短暂相聚。共乘火车、巡游自然、手作艺术、喂养动物、游船骑行，人群可以在这片城市之外的野林秘境，做一些脱离日常轨迹的新鲜趣事，让情感在愉悦的氛围里重归亲密。

不同年龄阶段的群体都能在此找到理想的生活方式。孩子们埋在海洋球里肆意欢笑，青年人骑乘自行车畅游森林，老年人在风琴码头飨味创意中餐，人们以适合自己的方式与自然和谐相处，共同生长。

园区在试运营期间持续改进与完善，湖边增设多处鸟巢打卡装置和延伸至湖面的风车观景长廊，人们可以在此处惬意地观赏湖景，以影像留下到访的痕迹。

秋风与暖阳交融，消解了秋老虎残留的丝丝余热，空气中弥漫着令人舒适的清爽，正是适合阖家秋游的好时光。在月亮升起前，携亲邀友带宠来自然里探访秋天吧，银杏森林的金黄已飞染枝头，参差丛生的百日菊依旧斑斓，坐在草地上的帐篷里吹吹风，望着湛蓝的湖边发发呆，是在脑袋里转一圈都觉得美好的事情呀。

中秋结束之后，秋分紧随而至，富有秋之韵的植物正迎风伸展，张扬着它们浓郁饱满的生命力。在秋分来临的第一个周末，我们期待和小朋友们相约森林，以回归自然的方式，捡拾或采摘深浅交叠的黄色叶子、触摸植物或粗或细的生命经脉、细察树荫下一朵小花的结构组成，用寓学于趣的手作体验，引导孩子们尝试自我探索，以石膏浮雕的艺术形式记录下植物的生命形态，开启一场从「认知」到「实践」的美学创作之旅。

植物美学工作坊

Plant Aesthetics Workshop

这是一次家长与孩子共同探索与成长的过程。去森林里认树、采花、手作一份与植物相关的艺术浮雕......100个孩子有100种探寻自然的方式，而自然将以其丰盛、包容、以及生命间相互碰撞迸发的无限灵感回馈给孩子们第101种可能。

我们可以从采-拓-调-游-脱五个动作中定位活动流程的关键节点，从具体动作延展到实际活动内容，让整体节奏清晰明了，有迹可循。

采

适合拓印的花茎叶

并非所有植物都适合用于制作石膏浮雕，茎叶分明、纹理清晰的植物是印模的首选。美育老师会在采撷过程中引导孩子们辨认植物，取舍有度地按需进行选择，家长也可以从旁协助，适时地以自然教育的方式，让孩子留心围绕在身边的植物生命，学习如何与自然和谐相处。

拓

植物的形状与纹理

孩子们把从自然里采撷或捡拾而来的植物，按照自己的想法在摊平的黏土上构建出喜欢的组合方式，不设限的创作体验会带给孩子更多的艺术灵感。遵从孩子的创作初心，“漂亮”有时候远不如孩子的“想象”来的重要。

用双手逐一定格植物的轮廓和局部的细枝末节，随后用镊子将其小心剥离，植物的形状和纹理便清晰的印于黏土之上。

调

粘稠适中的石膏体

称量精确的配比，兑水调和出液体石膏，浇筑在拓印于黏土之上的植物肌理里，是制作植物浮雕的最后步骤，也是颇受小朋友们欢迎的“和泥”体验。

与简单和泥的不同之处是，此步骤需严格按照老师提供的水粉配比，掌握好速度和时间，快速搅拌方能调配成功。这一过程会让孩子明白应以严谨的态度面对学习，在体验中培养孩子认真专注的能力。

游

秋意弥漫的大自然

在石膏浮雕定型过程中，孩子们将登上复古小火车踏上环湖之旅。斑斓秋景在车窗外交替变换，一树树黄绿交叠的叶子迎风招摇，森林掩映下，黑天鹅在湖面自在地媳水悠游。

可以在中央车站的湖畔草地上听风远眺，看天鹅和白鹭在不远处自成野趣；在柏鹿牧场，小朋友们也可以亲近梅花鹿，通过投喂的方式与它们近距离接触，手持食料静等小鹿前来，请勿大声呼叫小鹿，动物不通人语，用眼神传递的善意它们都会收到。

脱

黏土定格植物纹理

环湖小火车抵达终点银杏林站后，石膏浮雕已然定型完成。小朋友们怀揣着期待的心情和家长共同见证这一神奇的脱模时刻，植物的形状和纹理随着黏土的剥离一一显现，孩子们溢于言表的喜悦会表达他们充满成就和自豪感的心情。

合影留念后便可自行安排余下行程，就近至安藤忠雄风的银杏咖啡馆享用下午茶；或拜访羊驼一家后骑乘自行车漫游自然，深入体验意犹未尽的环湖之旅，尽情畅玩后携作品愉快返程。